BANDE DE FILLES (film/extrait)

Corps, Genre et espace public, Masculinités, Sport, Violences
Collège, Lycée

Autres propositions sur Genrimages

  • Sur le partage de l'espace de la cour de récréation

ESPACE (extrait)

(voir toutes les ressources documentaires sur la mixité dans l'espace public proposées dans les PROLONGEMENTS)

  • Sur le sport

LE SPORT N'A PAS DE GENRE


SPORTS

(voir toutes les ressources documentaires)

  • Une conférence d' Anaïs Bohuon, maitresse de conférences STAPS, au Centre Hubertine Auclert.


 


 

  •  Un diaporama sonore

PLAQUER LES STÉRÉOTYPES

Ce diaporama sonore de Camilo León-Quijano « Les rugbywomen : plaquer les stéréotypes », consacré à un club de rugby féminin de Sarcelles (Val-d'Oise) a obtenu le Prix du Diaporama Sonore 2017.


Autres propositions pédagogiques

Le manspreading 

Proposer aux élèves de commenter le visuel ci-dessous ; que nous apprend-il sur la répartition genrée de l'espace public ?

Une silouette d'homme jambes écartées sur un siège de métro : il empiète sur le siège d'à côté.

voir : http://www.lemonde.fr/big-browser/article/2017/07/06/comment-le-manspreading-est-devenu-un-objet-de-lutte-feministe_5156949_4832693.html


Sport

Regarder et commenter :


Documentation sur l'espace public

Site

http://www.genre-et-ville.org/

"GENRE ET VILLE EST UNE PLATEFORME D’INNOVATION URBAINE Think Tank et Do Tank, plateforme de recherche et d’action, Genre et Ville est composée d’urbanistes, de sociologues, d’architectes, d’artistes, dont l’objet est de rendre les territoires égalitaires et inclusifs. En agissant par l’urbanisme, l’aménagement urbain, l’architecture et l’organisation sociale, nos actions interrogent et transforment les territoires par le prisme du genre de manière intersectionnelle, c'est-à-dire en incluant les questions de normes de genre, d’âge, d’origine sociale et culturelle, d’identité, d’orientation sexuelle. Notre travail est nourri par la géographie critique, les études de genre, l’anthropologie urbaine, l’art féministe et politique."

Entretiens

Extrait :

Comment les femmes occupent-elles l’espace public?

Les femmes ne sont pas absentes de l’espace public, elles en développent une occupation particulière. Les hommes l’occupent, les femmes s’y occupent… Elles gèrent les fonctions d’accompagnement, les courses, les enfants. Elles sont rarement dans une situation de flânerie ou de détente sur un banc. Cela est lié aux injonctions que les femmes reçoivent depuis toujours. Enfants, dès la cour d’école, elles apprennent les frontières à ne pas dépasser, comme l’explique la géographe Edith Maruéjouls dans son étude sur l’accès aux loisirs des jeunes, alors que les garçons sont encouragés à oser, à se dépasser, à prendre le territoire. Par ailleurs, les normes de genre imposent de nombreuses contraintes aux femmes : bien se tenir, surveiller sa mise, ne pas risquer d’être perçue comme « facile ». De fait, elles sont sous contrôle permanent : le vêtement trop court ou trop long, trop voyant ou pas assez seyant, tout est prétexte à les juger. Résultat, elles ont des stratégies vestimentaires, des stratégies pour leurs déplacements, des stratégies dans leurs attitudes. Plutôt que de s’exposer, elles s’autocensurent. Seuls certains espaces semblent échapper à la règle, les parcs par exemple, et encore, pas à n’importe quelle heure. Dans ces lieux plus propices à la détente, les sociabilités sont différentes, l’espace est mieux partagé, moins normé autour d’activités spécifiquement masculines comme sur les terrains de sport.

Extrait:

La question de la place (symbolique comme littérale) des femmes est encore aujourd’hui conditionnée par le regard des hommes. Existe-t-il selon vous une solution « urbaine » possible pour modifier ce regard, et surtout pour s’en émanciper ?

Je pense qu’il ne faut pas poser la question du regard des hommes qu’aux femmes. Les hommes ont-ils envie d’être en permanence considérés comme des agresseurs potentiels ? La vraie question est celle aussi de l’émancipation des hommes pour qu’ils aient la possibilité de se positionner différemment. La question du regard masculin est une question de changement, d’évolution de pensée, qui nécessite une déconstruction de la pensée dominante actuelle. Là encore c’est une question de partage, partage du diagnostic, des objectifs, des outils, de la méthodologie et des impacts.


 

Claire Servajean (France Inter) reçoit Chris Blache, cofondatrice et coordinatrice de "Genre et Ville", plateforme de recherche et d'action qui s'interroge et intervient sur cette question de la place des femmes et des hommes dans l'espace public.
 


Une vidéo présentée par Le Monde » et TVR dans le cadre du forum InOut 2021 de Rennes Métropole : Des trottoirs trop étroits pour laisser passer les poussettes, des espaces de loisirs réservés aux garçons, un éclairage public peu sécurisant… La ville n’est pas toujours égalitaire et hospitalière vis-à-vis des femmes. Résultat : 40 % des femmes renoncent à fréquenter certains lieux publics. Alors, quelle place pour les femmes dans les villes ? Comment les collectivités peuvent-elles féminiser leurs villes ? Et si prendre davantage les femmes en compte permettait d’inclure d’autres populations ?

Emission sur France Culture.
La ville n'est pas un espace neutre : surtout construite par et pour les hommes, on la traverse, l'arpente et l'occupe différemment selon notre genre. Des espaces de loisirs aux transports en commun, comment garantir une expérience urbaine plus égalitaire ?
 

Articles

Extrait


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https://www.lemonde.fr/le-monde-evenements/article/2022/11/24/les-villes-ont-longtemps-pense-faire-du-neutre-quand-elles-faisaient-du-masculin_6151354_4333359.html
 

- "Comment la prise en compte de la question des violences sexistes par les villes a-t-elle évolué ?

Depuis une dizaine d’années, la question de la place des femmes dans les espaces publics est un sujet politique pour les villes. Il y a une anomalie statistique : l’essentiel des agresseurs sont des hommes et l’essentiel des victimes sont des filles ou des femmes. D’ailleurs, les filles sont éduquées dès la petite enfance à l’évitement dans l’espace public et à la peur. Elles intègrent très tôt qu’il ne faudrait pas sortir à certaines heures, dans certains endroits… À partir de 12 ans, elles sont abordées, interpellées ou harcelées en toute impunité dans la rue."

Leur prise en compte dans l’aménagement des espaces publics fait partie des actions concrètes pour lutter contre les violences. C’est très récent. Les villes ont longtemps pensé « faire du neutre » quand elles faisaient du masculin. Exemple caractéristique : les city stades ou les skateparks ne produisent pas de mixité, mais des « poches » de masculin, dans lesquelles les femmes ne sont de facto pas les bienvenues.

Compte-rendu

Comment créer de la mixité dans l'espace public?
 

 Etude

Les enjeux des espaces publics sur l'égalité femmes-hommes, Opinion Way
https://www.opinion-way.com/fr/component/edocman/?task=document.viewdoc&id=1723&Itemid=0

Un webdoc

La ville se donne-t-elle un genre ?
http://www.webdoc-womenability.org/#ACCUEIL


Documentation sur le sport

Articles sur des femmes qui jouent au football américain

http://www.lesinrocks.com/2015/09/23/actualite/societe/reportage-chez-les-dragons-une-equipe-francaise-de-football-americain-feminine-11774305/

http://www.leparisien.fr/informations/le-foot-americain-version-filles-28-03-2015-4644173.php

Un magazine

Les sportives
http://les-sportives-mag.fr/

Articles

Extraits

Dans l’optique de vendre le spectacle sportif des femmes et surtout de rétablir l’ordre établi en matière de représentations des normes de genres dans le sport, les institutions sportives tentent de sexualiser le corps des athlètes selon les normes hétéronormatives, par exemple, en leur imposant le port de la jupe ou de la robe lors des compétitions. Et malgré des évolutions récentes comme la campagne publicitaire Crédit Agricole en soutien à l’équipe de France de football lors du dernier mondial qui insiste sur les performances des sportives, les campagnes de communication érotisent souvent le corps des femmes dans le sport ce qui est rarement le cas pour les hommes...

Selon Isabelle Lefèvre, professeure en Staps, la jupe est un marqueur qui permet, lorsque les sportives arborent les apparats associés habituellement à la virilité (muscles, performance physique, agressivité) de juxtaposer des critères permettant d’assigner aux femmes des normes de «la féminité» traditionnelle. Pour Elsa Dorlin, professeure de philosophie politique et sociale, la gouvernance internationale du sport préfère les sportives qui n’ont pas l’air de l’être, la performance de genre pouvant rapporter plus que la performance sportive. Par ailleurs, la promotion d’une image hétérosexuelle du spectacle sportif des femmes a pour fonction d’invisibiliser les lesbiennes qui sont perçues comme «déviantes», selon une vision hétérocentrée et hétérosexiste de la culture sportive...

  • Surprise les enfants, le sport féminin ça existe, Thomas Messias
     

Sites

  • Les dégommeuses, pour la promotion du foot féminin et la lutte contre le sexisme, les LGBT-phobies et toutes les discriminations
    http://www.lesdegommeuses.org/
     

Sur le partage de la cour de récréation au collège

La cour de récréation à l’épreuve du genre au collège. Dossier : Géographie de l'école, géographie à l'école.
Le temps et l'espace de la récréation au collège sont un cadre privilégié de l'observation des rapports de genre, lesquels sont en construction chez les collégiens et les collégiennes. L'acquisition d'un capital spatial, progressive au cours des quatre années du collège, est inégale selon le genre, selon l'âge scolaire et selon les individus. Le rôle de l'institution scolaire est crucial dans la régulation des rapports sociaux de sexe et dans l'accès à chaque élève aux équipements, notamment sportifs.
http://geoconfluences.ens-lyon.fr/informations-scientifiques/dossiers-thematiques/geographie-espaces-scolaires/geographie-de-l-ecole/cour-recreation-genre

Une vidéo

Le sport féminin au cinéma

Un podcast

La femme sportive n'est pas valorisée au cinéma

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