BANDE DE FILLES (film/extrait)

• Questions sur l'extrait (des éléments de réponse vous sont fournis dans l'ANNOTATION)

(Note : nous étudions cet extrait indépendamment du reste du film, postulant qu'une partie des élèves ne l'a pas vu ; c'est pourquoi nous ne relevons pas les éléments signifiants par rapport à l'histoire).

Première séquence (du noir au noir) commenter/analyser :

• L'entrée dans le stade
• L'équipement (de quel sport s'agit-il) ?
• Le casque : que vous évoque-t-il ?
• Le jeu (et tout particulièrement l'engagement et l'impact physique)
• Le rôle de la musique
• L'irruption du son direct (les voix)
• l'espace vide (sans spectateurs)
• l'ambiance nocturne
• Le deuxième noir (quelle valeur ?)

Note : texte de l'extrait de la chanson de Light Asylum "Dark Allies" 
https://www.musixmatch.com/fr/paroles/Light-Asylum/Dark-Allies

Deuxième séquence : retour à la maison, commenter/analyser :

• Où habitent-elles ?
• Comment se passe le retour à la maison ? 
• Comment sont représentés les garçons ? Pourquoi ?
• Comment se comportent les filles ?
• Pourquoi les filles se taisent-elles ?
• Que risquent-elles ? Pourquoi ?
• Quelles sont les règles dans la cité ?

 Comparer dans les deux séquences :

• la lumière
• la bande-son

Questions générales

• Que vous dit cet extrait à propos du partage de l'espace public (ici celui de la cité) ?

• Avez-vous observé d'autres situations et/ou d'autres lieux qui témoignent de la même répartition genrée ?

• Quelles seraient vos propositions concrètes pour que les femmes et les hommes aient leur place à égalité dans l'espace public ? (s'aider des ressources citées dans les Prolongements)

• Qu'en est-il dans votre collège/lycée ? Dans votre lieu de vie ? Dans les transports ?

• Quelles sont les injonctions intériorisées par les filles, les femmes quant à la façon de se tenir, de s'habiller, etc. dans l'espace public ?

• Idem pour les garçons, les hommes.

• Sports féminins, sports masculins : d'après vous, les pratiques sportives sont-elles sexuées ? Justifier.