Exercices
Vous y trouverez des propositions réalisables en
un temps limité (de 1 à 3, 4 séances)
introduisant à la notion de stéréotypes
sexués basés sur l’analyse d’articles
de magazines, de publicités, de séries
ou d’émissions regardées par les élèves,
de définitions, etc.
Certains de ces exercices
peuvent être réalisés à partir
du cycle 3 du primaire mais la majorité sont à destination
des élèves de collège.
Analyses
Propositions plus élaborées qui demandent un investissement sur la durée.
A partir de grilles méthodologiques d’analyse et de fiches
pédagogiques nous vous proposons :
•
L’analyse du stéréotype de
la « blonde
idiote » à travers Indiana
Jones 2.
•
L’analyse d’un personnage de « garçon
manqué », une jeune fille qui aime le
foot avec le film Joue la comme Beckam.
• L’analyse du film Billy
Elliot ou
la difficile émancipation d’un jeune garçon
hors des stéréotypes et des préjugés.
• Une proposition d’analyse des relations
parents/enfants (répartition des tâches,
des responsabilités en fonction du sexe) à partir
de la série Docteur House et
tout particulièrement des enfants hospitalisés.
• Des grilles vierges à remplir avec les élèves à partir
de séries, films ou publicités pour étudier
les relations au sein de la famille (distribution des
tâches, relations aux enfants, et rapport du couple
parental en fonction du sexe du parent ) et des relations
filles-garçons (comportement, langage, attitude,
etc.)
• Une analyse de la présentation écrite
de la série Paris 16, à utiliser éventuellement
sur d’autres séries.
• Des analyses
de clips musicaux.
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Outils
en ligne
Ce sont des ateliers et
des exercices proposés sur d’autres
sites que nous avons souhaité vous présenter.
Ils
sont complémentaires des nôtres et vous
trouverez dans leur présentation à la fois
leur objectif pédagogique et le public scolaire
auquel il est destiné.
Films
• Extraits
de films militants servant de bases à des exercices.
•
Films courts souvent écrits
et réalisés par des jeunes sur les discriminations
(liées au sexe, à l’origine, aux préférences
sexuelles, à l’apparence physique, etc.) à regarder
en ligne ;
•
Documentaires ou extraits de documentaires autour
des représentations filles/garçons, de l’utilisation
de la femme dans les publicités ou de l’hypersexualisation
qui peuvent ouvrir et approfondir la discussion en classe.
• Clips sur la beauté idéalisée et les
retouches pour évoquer l’apparence physique
et les stéréotypes qui lui sont liés.
Nos ateliers
Présentation des ateliers que
nous animons régulièrement en milieu scolaire.
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